« Spontanément, la séparation en musique évoque pour moi la coupure pédagogique fondamentale qu'on rencontre dans le solfège :
tandis que l'apprentissage de la lecture et de l'écriture semble n'avoir pour matière qu'un unique objet multiplié (la lettre, l'alphabet), celui de la musique occidentale, qui a très tôt établi une distinction claire et nette entre le son et la note, décompose cette dernière en durée, rythme, hauteur, intensité, vitesse, voire timbre et densité, chacune de ces décompositions constituant comme autant de petites rivières indépendantes supposées se jeter dans le grand fleuve de la musique.

La suite est connue. Les innombrables méthodes qui tentent de recoller ces morceaux-là (Willems, Dalcroze, Martenot, etc.) donnent l'impression de vouloir rassembler un puzzle, souvent avec succès, mais en remettant rarement le son au centre du dispositif. »

Mots clés: partition, division, unité, accord, harmonique, coupure.